學習知識重在實踐運用，只讀書不實踐往往是徒勞無功。“知者行之始，行者知之成”，以知促行、以行促知、知行合一，亦是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點。知是行的指明燈，行是知的落腳點，知必然要表現為行，不行不能算真知，學習知識的最終目的就是要把知識轉化為能力，只有做到學以致用、知行合一，才能找到適合工作進步發展的好方法，把學習成效轉化為干事創業的實際行動，方能行穩致遠。

　　知行合一，要立志、勤學。志不立，天下無可成之事，當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，擔當時代賦予的歷史使命，“時代有所呼，青春有所應”，我們要提高學習本領，真正在學懂弄通做實上下功夫。要學原文、讀原著、悟原理，多思多想、學有所得、思有所獲，掌握真諦要義,要反反復復學，不能淺嘗輒止，“雨過地皮濕”，既要知其然，更要知其所以然。要始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力，做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，努力將學習成效轉化為工作成果。

　　知行合一，要踐履、篤行。學習不是最終目的，真正用所思、所學、所想、所悟去指導實踐，把學習所得轉化為推動工作的強大力量才是最終目標。陸游有詩，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，道出了只有在“躬行”實踐中學習和運用知識，才能學有所成，既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，學習的成果，要靠實際行動來檢驗，理論的成效，只有付諸實踐才能體現出來，只有行動上落實了，對道理的領悟才能更深入，做到“知行合一”。

　　知行合一，要促行，求知。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。“實踐、認識、再實踐、再認識”這種螺旋式上升的過程也是不斷增強自身本領的過程，作為年輕干部，我們必須把“知”與“行”結合起來，以知促行，以行求知，在學中干、在干中學，時時刻刻對標對表、校正偏差，學思用貫通、致信行合一，才能真正外化于心、內化于心，轉化成行動力量。才能在“小我”融入祖國發展“大我”的過程中，譜寫事業新章、找到生命真諦、實現人生價值。

　　年輕干部知行合一，要在“求知”上下文章，要不斷在學習中思考、在實踐中總結、在總結中提升，通過不斷地學習和思考，將理論和知識轉化為處理問題的立場和方法。更要在“篤行”上下文章，就是要把“知”落實到行動中，做起而行之的篤行者，而不是坐而論道的清談客。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，年輕干部只有堅持學思踐悟、知行合一，把思想和行動必須統一起來，才能擔負起“明天”的重任。 (臨澤縣民政局 何正海)