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　　中國張掖網(wǎng)民樂訊 2025年5月，民樂一中憑借卓越的辦學(xué)成果與鮮明的特色發(fā)展，成功入選2025年第四屆中國縣域中學(xué)百強(qiáng)，成為甘肅省普通高中高質(zhì)量發(fā)展的標(biāo)桿。

　　近年來，民樂一中緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以布局調(diào)整為基礎(chǔ)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以育人質(zhì)量提升為核心，以課程改革為動力，推動學(xué)校教育從“規(guī)模擴(kuò)展”向“內(nèi)涵提升”轉(zhuǎn)型，為縣域高中教育高質(zhì)量發(fā)展提供了“民樂樣本”。

優(yōu)化布局調(diào)整，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)

　　走進(jìn)民樂一中西校區(qū)，現(xiàn)代化的教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場、多功能實(shí)驗(yàn)室映入眼簾，學(xué)生們在寬敞明亮的教室里專注聽講，在綠茵場上奔跑跳躍，處處洋溢著蓬勃朝氣。這座投資1.98億元、占地226畝的新校區(qū)于2022年2月正式投入使用，是民樂縣委、縣政府落實(shí)“十四五”規(guī)劃縣域普通高中發(fā)展提升行動的重大舉措。

　　民樂縣通過新建西校區(qū)、改造東校區(qū)，新增學(xué)位2000個。同時(shí)，建成標(biāo)準(zhǔn)化考場169個，配備智慧教室、創(chuàng)客空間、學(xué)科專用教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，構(gòu)建了“一校兩區(qū)”協(xié)同發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一管理、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。為選課走班、個性化學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　“西校區(qū)的建成，不僅緩解了東校區(qū)的辦學(xué)壓力，更優(yōu)化了全縣高中教育資源配置，滿足了群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求。”民樂一中校長樊有杲介紹。

強(qiáng)化教師隊(duì)伍，激發(fā)教育發(fā)展活力

　　“是學(xué)校的青藍(lán)工程讓我快速成長！”2021年入職的青年教師陳瑩感慨道。在導(dǎo)師、省級骨干教師臧成才的悉心指導(dǎo)下，她不僅掌握了高效課堂教學(xué)方法，還成功獲評“縣級教學(xué)能手”稱號。民樂一中深入實(shí)施“教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃”，構(gòu)建起“教壇新秀—教學(xué)能手—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名教師”五級成長路徑，為教師專業(yè)發(fā)展搭建階梯。

　　近五年，學(xué)校精準(zhǔn)引才，共引進(jìn)碩士研究生學(xué)歷教師22人、緊缺學(xué)科教師89人，持續(xù)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；大力推行“請進(jìn)來講，走出去學(xué)”的培訓(xùn)戰(zhàn)略，先后組織多批教師赴新高考新課標(biāo)示范高中考察學(xué)習(xí)，推動教育理念更新與教學(xué)方法改革。每年為骨干教師舉辦高級研修班，并于2024年與西北師范大學(xué)共建“教師教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”，聯(lián)合開展師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)，累計(jì)培訓(xùn)教師400余人次，實(shí)現(xiàn)全員覆蓋。

　　為激發(fā)教師活力，學(xué)校創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，建立以師德師風(fēng)、教學(xué)實(shí)績、學(xué)生評價(jià)為核心的考核體系。“我們不再單純看升學(xué)率，更關(guān)注學(xué)生的成長變化和教師的育人成效。”民樂一中教導(dǎo)處主任俞海林介紹。學(xué)校每學(xué)期開展“學(xué)生評教”“同組推優(yōu)”“三‘名’教師評選”等活動，并將結(jié)果與職稱評審、績效分配掛鉤，充分調(diào)動了教師的教學(xué)積極性與創(chuàng)造性。

　　近三年，該校教師獲省級教學(xué)競賽獎項(xiàng)36人次，主持省級課題60余項(xiàng)，發(fā)表論文700余篇，13人獲評省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師。

提升育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　2025年，民樂一中學(xué)生王天睿以優(yōu)異成績考入北京大學(xué)，談及成長，他坦言離不開學(xué)校“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”的助力，“學(xué)校為我配備了學(xué)業(yè)導(dǎo)師和生涯規(guī)劃導(dǎo)師，不僅指導(dǎo)學(xué)科競賽，還幫我平衡學(xué)習(xí)與興趣，讓我明確了發(fā)展方向。”

　　民樂一中全面推行“全員育人導(dǎo)師制”，為每名學(xué)生配備專屬導(dǎo)師，提供思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃“一站式”指導(dǎo)；同時(shí)設(shè)立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心”，組建數(shù)學(xué)奧賽班、科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、名師工作室等，為拔尖人才成長搭建平臺。新世紀(jì)以來，該校累計(jì)有70名學(xué)生考入清華、北大，千余名學(xué)生進(jìn)入“雙一流”高校。

　　為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校構(gòu)建“五育融合”課程體系，通過紅色研學(xué)、勞動實(shí)踐、志愿服務(wù)，以及“體育之春暨校園文化藝術(shù)節(jié)”“田徑運(yùn)動會”“春蕾藝術(shù)節(jié)”等活動，以實(shí)踐育人提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校“微愛志愿者”團(tuán)隊(duì)獲評“優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”，朝陽文苑文學(xué)社、綠洲畫苑、鴻飛科技等興趣小組特色鮮明，多次在省級以上比賽中斬獲佳績。

　　憑借優(yōu)質(zhì)的育人成效，學(xué)校先后被“卓越大學(xué)聯(lián)盟”及復(fù)旦大學(xué)、北京交通大學(xué)、中南大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)等省內(nèi)外高校確立為“優(yōu)秀生源基地”。

　　“我們不僅要讓學(xué)生‘考得好’，更要讓他們‘走得遠(yuǎn)、發(fā)展好’！”學(xué)校政教處主任孫殿秀表示。2024年，該校學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)98.5%，心理健康篩查優(yōu)良率達(dá)97.17%，充分彰顯了“五育并舉”的育人成果。

深化課程改革，推動教學(xué)創(chuàng)新突破

　　“今天我們通過模擬法庭，一起學(xué)習(xí)《民法典》中的侵權(quán)責(zé)任條款！”在政治教師黃吉的課堂上，學(xué)生們通過角色扮演沉浸式理解法律知識，這樣的情境化教學(xué)在民樂一中已成為常態(tài)。該校深化課程改革，推動課堂教學(xué)從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)習(xí)更具趣味性與實(shí)效性。

　　面對新高考改革，學(xué)校制定《民樂一中選課走班實(shí)施方案》《民樂縣普通高中課程管理實(shí)施方案》，優(yōu)化課程設(shè)置，開發(fā)“基礎(chǔ)+拓展+特色”三級課程體系：基礎(chǔ)課程夯實(shí)學(xué)生知識技能，拓展課程拓寬學(xué)生視野格局，特色課程聚焦科技創(chuàng)新、藝術(shù)素養(yǎng)、體育特長等領(lǐng)域，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。

　　為提升教學(xué)實(shí)效，學(xué)校推行“高效課堂”模式，倡導(dǎo)“做中學(xué)、學(xué)中思、思中行”。語文組開發(fā)“讀寫一體化”課程，數(shù)學(xué)組推行“問題導(dǎo)學(xué)”模式，英語組開展“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性，學(xué)校多次獲評“張掖市教育科研工作先進(jìn)集體”。

　　此外，學(xué)校積極拓展校外資源，與上海第四中學(xué)結(jié)對共建，引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，與高校合作開發(fā)“大學(xué)先修課程”，聘請全國奧賽金牌教練、高校教授來校授課；2024年還承辦“甘肅省隴原名師高端論壇”，分享課程改革經(jīng)驗(yàn)，輻射帶動區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展。

　　從優(yōu)化辦學(xué)條件到建強(qiáng)師資隊(duì)伍，從創(chuàng)新育人模式到深化課程改革，民樂縣以民樂一中為引領(lǐng)，走出了一條縣域普通高中高質(zhì)量發(fā)展的特色路徑。下一步，民樂縣將持續(xù)聚焦教育內(nèi)涵提升，不斷探索育人新方法、新路徑，推動普通高中教育質(zhì)量再上新臺階，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)“民樂力量”。(陳有金)