中國張掖網山丹訊 千里“山海情”，共育“棟梁材”。近年來，在東西部協作機制下，廣東、江蘇、甘肅“千里攜手”，一批批來自順德職業技術學院、深圳職業技術大學、廣東輕工職業技術學院等多所高校的職教老師紛紛扎根山丹，揮灑汗水育人成才，奏響了職業教育山海共富曲，翻開了“授人以漁”的新篇章。
跨越千里，協作發展。護理專業科班出身、在順德職業技術學院醫藥衛生學院任教10余年的林靜，去年來到培黎職業學院后便主動與年輕教師結成幫扶對子，共同學習、共同探討。一年來，與她搭過對子的老師都紛紛表示對專業教學有了不少新認識和新思路。
順德職業技術學院醫藥衛生學院教授 林靜：“協作工作的一年間，我帶領老師們開展說課、公開課、專題講座、工作坊學習等教研活動，指導課堂教學，梳理各項教學管理規章制度，制訂人才培養方案，規劃專業群，協助指導師生們利用現有的教學實訓資源，幫助學生走上舞臺，成長為高素質、高技能、復合型的人才。”
培黎職業學院健康管理學院教師 楊銀玉：“在東西協作幫扶下，我們不僅在教學技能、教學方法上得到了許多實用的建議、接觸到了更多先進的教育理念和教學模式，同時，在教育理念上也引領我們結合學生實際進行深入的思考和探索，更大限度地提高學生的個人能力，引導學生全面發展、培養學生創新思維和實踐能力，這讓我們有機會能夠跳出原有的思維框架，不斷學習和成長。”
職業教育前途廣闊、大有可為。剛剛在第十四屆挑戰杯甘肅省大學生創業計劃競賽中斬獲金獎的馬奕冉，返回學校后第一時間就扎進日光溫室，在老師吉彪的指導下，學習怎樣開展試驗田的管護工作。
培黎職業學院現代農業學院學生 馬奕冉：“這里不僅有先進的實驗室和日光溫室，還有像吉老師這樣從江蘇來的高水平大師手把手教學，只要自己肯學、肯鉆研，不僅能參加全國的技能大賽，還有希望成為受人尊重、收入也不錯的農業技術人才。”
江蘇農林職業技術學院農學園藝學院副院長 吉彪：“我到培黎職業學院開展協作工作已經一年了。一年來，我通過對接當地需求，科學規劃專業；規范教學活動，提升治理水平；分類分層培養，塑造雙師隊伍；協調多方資源，改善實訓條件等措施，在專業建設、師資隊伍、人才培養、實驗實訓等方面都有新的突破，學生的專業知識、動手能力、“三農”情懷均有顯著提升。”
職業教育一頭連著千家萬戶，一頭連著千企百業。隨著東西部協作的縱深推進，培黎職業學院借助國內優質職業院校的辦學理念和資源優勢，協作支持學院加快完善內部治理機制、優化專業建設布局、穩步提升專業內涵，通過“東西協作”發展，學院人才培養質量顯著提高，辦學水平快速提升。同時，協作院校還在培黎職業學院掛牌成立5個名師工作室、5個實訓基地、12個產業學院，與10家行業頭部企業簽訂校企合作協議，形成了東西部職業教育協作發展新經驗、新路徑。(王旭輝 拜占紅)
中國張掖網山丹訊 千里“山海情”，共育“棟梁材”。近年來，在東西部協作機制下，廣東、江蘇、甘肅“千里攜手”，一批批來自順德職業技術學院、深圳職業技術大學、廣東輕工職業技術學院等多所高校的職教老師紛紛扎根山丹，揮灑汗水育人成才，奏響了職業教育山海共富曲，翻開了“授人以漁”的新篇章。
跨越千里，協作發展。護理專業科班出身、在順德職業技術學院醫藥衛生學院任教10余年的林靜，去年來到培黎職業學院后便主動與年輕教師結成幫扶對子，共同學習、共同探討。一年來，與她搭過對子的老師都紛紛表示對專業教學有了不少新認識和新思路。
順德職業技術學院醫藥衛生學院教授 林靜：“協作工作的一年間，我帶領老師們開展說課、公開課、專題講座、工作坊學習等教研活動，指導課堂教學，梳理各項教學管理規章制度，制訂人才培養方案，規劃專業群，協助指導師生們利用現有的教學實訓資源，幫助學生走上舞臺，成長為高素質、高技能、復合型的人才。”
培黎職業學院健康管理學院教師 楊銀玉：“在東西協作幫扶下，我們不僅在教學技能、教學方法上得到了許多實用的建議、接觸到了更多先進的教育理念和教學模式，同時，在教育理念上也引領我們結合學生實際進行深入的思考和探索，更大限度地提高學生的個人能力，引導學生全面發展、培養學生創新思維和實踐能力，這讓我們有機會能夠跳出原有的思維框架，不斷學習和成長。”
職業教育前途廣闊、大有可為。剛剛在第十四屆挑戰杯甘肅省大學生創業計劃競賽中斬獲金獎的馬奕冉，返回學校后第一時間就扎進日光溫室，在老師吉彪的指導下，學習怎樣開展試驗田的管護工作。
培黎職業學院現代農業學院學生 馬奕冉：“這里不僅有先進的實驗室和日光溫室，還有像吉老師這樣從江蘇來的高水平大師手把手教學，只要自己肯學、肯鉆研，不僅能參加全國的技能大賽，還有希望成為受人尊重、收入也不錯的農業技術人才。”
江蘇農林職業技術學院農學園藝學院副院長 吉彪：“我到培黎職業學院開展協作工作已經一年了。一年來，我通過對接當地需求，科學規劃專業；規范教學活動，提升治理水平；分類分層培養，塑造雙師隊伍；協調多方資源，改善實訓條件等措施，在專業建設、師資隊伍、人才培養、實驗實訓等方面都有新的突破，學生的專業知識、動手能力、“三農”情懷均有顯著提升。”
職業教育一頭連著千家萬戶，一頭連著千企百業。隨著東西部協作的縱深推進，培黎職業學院借助國內優質職業院校的辦學理念和資源優勢，協作支持學院加快完善內部治理機制、優化專業建設布局、穩步提升專業內涵，通過“東西協作”發展，學院人才培養質量顯著提高，辦學水平快速提升。同時，協作院校還在培黎職業學院掛牌成立5個名師工作室、5個實訓基地、12個產業學院，與10家行業頭部企業簽訂校企合作協議，形成了東西部職業教育協作發展新經驗、新路徑。(王旭輝 拜占紅)
