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　　高臺縣緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極整合資源、創(chuàng)新形式，著力構(gòu)建貫通學(xué)段、融通校內(nèi)外的一體化思政教育新格局，推動思政課堂真正“活”起來，育人效果“實”起來。

　　擦亮隊建品牌，筑牢成長思想根基

　　在第76個中國少年先鋒隊建隊日之際，成功舉辦“強國復(fù)興有我爭當(dāng)新時代好少年”少先隊示范隊課展演比賽。全縣10支小學(xué)少先隊大隊圍繞科技創(chuàng)新、紅色傳承、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興等時代主題，通過趣味實驗、情景演繹等生動形式，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)隊課。解放街小學(xué)的《科技點亮未來紅領(lǐng)巾逐夢創(chuàng)新》展示了隊員們對科技奧秘的探索成果，巷道鎮(zhèn)中心小學(xué)的《追光紅色足跡續(xù)寫薪星華章》深情演繹了紅西路軍的革命壯舉。同步組織“紅領(lǐng)巾宣講隊”開展了“理想高臺”理論宣講活動，以童言童語將深刻理論化為親切故事，讓崇高理想在少年兒童心中扎根生長，引導(dǎo)青少年“扣好人生第一粒扣子”，讓紅色基因深植于心。

　　深耕課堂教學(xué)，打造思政育人金課

　　全縣各校堅持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，積極探索中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的有效路徑。高臺一中以“大思政課”為導(dǎo)向，組織開展“價值引領(lǐng)、巧設(shè)情境、合作探究、鑄魂育人”全校公開課，青年教師方文靜采用議題式教學(xué)，通過真實情境與多樣活動，實現(xiàn)知識性、價值性與實踐性的有機統(tǒng)一。縣職業(yè)中專強化黨建引領(lǐng)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭授課，建強紅色教育主題園、思政長廊等育人陣地，打造“五彩青春”團建品牌，構(gòu)建“校內(nèi)名師+校外專家”師資體系，依托名師工作室、技能競賽提升素養(yǎng)，選聘老干部、能工巧匠充實兼職教師隊伍，并將課堂延伸至實訓(xùn)基地、田間地頭、紀(jì)念館等場所，廣泛開展優(yōu)質(zhì)課評選、紅色研學(xué)、志愿服務(wù)等實踐活動，推動思政教學(xué)與實踐深度融合。

　　匯聚育人合力，構(gòu)建協(xié)同共育格局

　　注重發(fā)揮群團組織優(yōu)勢，推動思政教育由校內(nèi)向校外拓展。縣總工會創(chuàng)新開展“職工大思政課”進校園活動，將紅色基因傳承與法治精神培育深度融合。中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館宣教員生動講述革命先輩的崢嶸歲月與崇高信仰，以沉浸式歷史回顧引導(dǎo)師生傳承紅色精神；同時，普法先進個人結(jié)合案例深入解讀與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，幫助其樹立法治觀念、明確行為邊界、學(xué)會自我保護。活動還融入人文關(guān)懷，通過向師生發(fā)放慰問品，延伸了教育溫度，實現(xiàn)了理論教化、法治啟迪與情感關(guān)懷的協(xié)同增效，增強了思政教育的吸引力與感染力。(殷龍飛)